<第一次營隊活動修改篇>-廣告的奇幻旅程(上)

活動名稱:廣告的奇幻旅程(上)

活動時間:30分鐘

核心內容:讓學生認識廣告應該要有的元素，並且學習市面上廣告的優點。

運作方式:
(1) 先看幾則有趣廣告讓學生猜出該廣告所要表達的意思是什麼，藉此提升學生一開始對於此課堂的興趣。
(2) 再以投影片方式認識廣告所應該要有的元素，怎樣的廣告比較可以吸引地別人的目光，每個元素下均搭配一則含有該元素廣告。
(3) 介紹如何撰寫一篇劇本。
(4) 全程均以分組討論的方式讓學生討論他所看到的廣告所蘊含的元素有什麼，以及有哪些地方是最值得他們學習的。

班級經營:
(1) 用蓋章集點方式替小隊員累積點數，發言者+1，答對題目者+3。
(2) 點數累積前三名者可自行挑選廣告中的文創商品小物，以提升學生們的好奇心。
(3) 由各隊隊輔下去統整學生思考，但是想法思考隊輔只能給予提示，不能直接給予學生答案。
(4) 講者應公平給予每一個小隊公平發表的機會，避免在發言的永遠是某一個小隊或者是某一個人。
(5) 上課言應先說明說明應要有「尊重」每一個人發言的權利，就算他的言論荒謬，也應該要提出提出反駁對方的理由，而非一昧吵架。
(6) 避免學生一下子聽太多冗長的專有名詞而忘記，每一個小階段結束後複習這階段學習到的內容後再繼續往下

需要用具:電腦，單槍

2016/10/20(四)