<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-體育課-躲避球2

2016/12/31(六)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-體育課-躲避球1

2016/12/30(五)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-創意課-錄影好好玩2

2016/12/29(四)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-創意課-錄影好好玩1

2016/12/28(三)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-創意課-Good影弄姿2

2016/12/27(二)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架-創意課-Good影弄姿1

2016/12/26(一)

<第三次營隊活動修改篇>-親密家族(第六次)

第六次營隊：
未來郵件製作，以類似時空膠囊方式，寫信給未來1年後的自己，學生思考自己的目標方向，期盼未來和同學團聚時，能反思自我，讓活動更添獨特意義。信件將由隊輔保存1年後寄到原址。
歲末感恩時刻，最後一次營隊大家最後一次的團聚，讓學生互相分享在這營隊當中的感想。

2016/12/25(日)

<第三次營隊活動修改篇>-親密家族(第一次)

第一次營隊：教導學生寫信格式及如何正確送件，使學生即使在下營期間仍可透過信件方式聯繫彼此情感，或在有問題時藉由寫信來紓解疑惑。

2016/12/24(六)

<第三次營隊活動修改篇>-揭曉團康活動( 機智問答你我他)

活動名稱  機智問答你我他
活動時間  30分鐘
運作方式
講師將會出幾道生活或課外的小常識讓小隊來進行搶答

2016/12/23(五)

<第三次營隊活動修改篇>-揭曉團康活動(支援前線)

活動名稱  破冰遊戲-支援前線
活動時間  30分鐘
核心內容  解決問題的能力，團隊合作默契
運作方式

各小隊的合作競賽。
臺前出題者會出類似以下的題目，告知大家他要的東西，範例:
請交出1雙襪子、1頂帽子、2本書等等.....，每隊就要想辦法在時間內(限時60秒)湊齊交到臺前，選出最快的勝利，最輸的處罰。

2016/12/22(四)

<第三次營隊活動修改篇>-揭曉團康活動(圖畫大解密)

活動名稱  圖畫大解密
活動時間  30分鐘
核心內容  觀察力，團隊合作
運作方式

每個小隊都負責魔王的一部分身體，將會隨著關卡的成功程度，創造出不同模樣的魔王。
將依照小組數量，設計多個關卡。
關卡一：多張圖片，可能是有幾張人臉，或是不合理之處。
關卡二：有多張紙片，內容有三到五個提示，隊伍必須想出答案。
關卡三：

2016/12/21(三)

<第三次營隊活動修改篇>-課程綱架

每次營隊大致課程綱架

2016/12/20(二)

<第三次營隊活動修改篇>-開課說明-體育課

體育課：讓孩子們除了學習創意課程外，也能學習運動方面的規則，因此安排體育課程。

2016/12/19(一)

<第三次營隊活動修改篇>-開課說明-親密家族

親密家族:帶領旗下的學生進行，陪伴學生訴說生活上的事情，或者分享自身的學習及生活經驗，並以豎立其優良價值觀及社會態度為宗旨。

2016/12/18(日)

<第三次營隊活動修改篇>活動日期

營隊時間為2月25日、3月11日、4月01日、4月29日、5月20日、6月10日。(共6次)
請敬請期待~

2016/12/17(六)

<第三次營隊活動修改篇>-報名日期

開放給大里國小的學生報名日期：2017年2月13日 至 2月17日\

2016/12/16(五)

<關於大里國小>成年人外流問題

如果實際走訪大里，你會發現這裡沒有高樓大廈，沒有7-11，有的也只是居民所開的商店。要通車的話，除了搭火車，也只能自己開車到外地。其實並沒有像其他地區那麼方便，所以成年人的外流，實在是大里要好好想一想的問題。
2016/12/15(四)

<關於大里國小>關於草嶺慶雲宮

大里國小附近有一個很有名的廟，叫做大里天公廟或是草嶺慶雲宮都可以，因為主祀玉皇大帝副祀媽祖...所以大家都來朝聖保平安，成為著名景點。
草嶺慶雲宮整體形制，依山勢直線而上，「玉陛」、「丹墀」兩山門－前殿（含拜殿、三川殿與正殿）－凌霄寶殿（聖母殿、玉皇殿）－慶雲公園（碑林、森林步道、涼亭、觀海亭、老樹）。文物館與金亭分居前殿兩側，文化活動中心（香客大樓）與遊客服務中心分座凌霄寶殿兩邊。既講究軸線，又左右對應，其格局完整與嚴謹，堪稱蘭陽地區廟宇建築的首選。又所有建物合為一整體性的建築群，在蓊鬱青山襯托下，肅穆莊嚴、氣勢磅薄，早年即有「後山第一名剎」的美譽。
參考資料:http://www.dali-tgt.com.tw/webclient/about_01.aspx?MenuID=Mw==

2016/12/14(三)

<關於大里國小>關於周邊的漁港

宜蘭縣頭城鎮最北端的五個靠海聚落，分別是石城、大里、大溪、梗枋、外澳，這一條海岸線全長將近21公里。一條海岸線、五個沿海漁村、五個步調緩慢的火車站、五個規模不大的海港。
大溪漁港就位於台二線的濱海路五段上，交通便利，不必費盡苦心便能抵達。一條魚市街道通到盡頭的漁港，兩旁都是魚攤店家，各式魚貨都有，建議遊客可以在下午二至三點左右前往，因為此刻正是漁民捕捉魚貨返港的時刻。
比較可惜的是我們這次的場堪沒親眼看到漁港，下次若有機會參訪，便能做更詳細的介紹。

參考資料:http://l50740.pixnet.net/blog/post/40980269-%E3%80%90%E5%AE%9C%E8%98%AD%E9%A0%AD%E5%9F%8E%E3%80%91%E8%B2%B7%E9%AD%9A%E3%80%81%E5%9A%90%E6%B5%B7%E9%AE%AE%E7%9A%84%E5%A5%BD%E5%9C%B0%E6%96%B9%E2%94%80%E5%A4%A7%E6%BA%AA%E6%BC%81

http://eyesonplace.net/2016/08/19/3242/
2016/12/13(二)

<關於大里國小>關於周邊的山

草嶺古道(貢寮：遠望坑口 – 頭城：大里天公廟)
新北市貢寮區遠望坑到宜蘭縣頭城鎮大里之間的山區路徑，全長8.5公里，經過新北市及宜蘭縣兩縣市分界山的「草嶺」，故稱之為「草嶺古道」。
而「草嶺」之名得自海拔較高處道旁山嶺芒草生長茂盛，幾乎不存其餘樹種。途中有雄鎮蠻煙碑、虎字碑等古蹟，於埡口及宜蘭縣部分可遠望龜山島。
古道沿途可見夾道的常綠闊葉樹林和人工栽培的針葉樹，以及最具亞熱帶雨林特色的筆筒樹。沿著緩坡上升一路經過古樸的跌死馬橋、仙跡巖、清代總兵劉明燈所題刻的「雄鎮蠻煙」摩碣以及「虎字碑」，距離峰頂的觀景亭就不遠了。登至最頂時，路旁可見一間石材建造的福德祠，造型古樸，祠裡同時供奉著土地公與土地婆，祠前立有北宜兩縣的界碑。古道沿途設有三座涼亭、解說牌、林務局護管所服務區及公廁等設施服務遊客，全部的腳程大約需3-4個小時。
資料來源：http://www.necoast-nsa.gov.tw/user/article.aspx?Lang=1&SNo=04000486
東北角海岸國家風景區

2016/12/12(一)

<關於大里國小>關於蔚然的海

不管是搭火車還是開車，來到大里，往身旁看去，就會看到一望無際的蔚藍海洋。
很少有國小是如此的靠山又靠海，甚至連龜山島都看得到！第一次來到這，還真是被眼前的美景給嚇一跳！
不論是晴天還是雨天，大里國小都有一個適合觀海的地方，靠著欄杆，欣賞眼前的風景，何不是人生的一大享受！
2016/12/11(日)

<關於大里國小>關於學校的三個理念

健康、和諧、創新是大里國小的三大願景，我們的課程也將會符合這三大願景。
健康：自國小起培養運動習慣，促進學生身心靈的健康，故我們的體育課希望可以在這樣的目的下除了讓學生避免冗長的課程太無聊，也可以達到培養運動的習慣。
和諧：藉由親密家族來促進學員間、學員和學長姐間的互動，互相分享生活中的趣事，或者遇到困難大家一起互相解決，甚至吐吐生活中的不愉快，提升彼此間和諧和合作及向心力。
創新：隨著時代科技的創新，城鄉差距日漸擴大，我們希望藉由攝影和拍攝的課程，讓學員自己拍攝出具有在地性的創意60秒廣告，讓不失在地性的前提性夏和「國際」接軌。

2016/12/10(六)

<關於大里國小>關於主任

我們在決定要做這計劃的時候，原本以為會遭到許多學校的拒絕，沒想到找到的第一間學校——大里國小，就給了我們一個機會。

負責回應我們的是，大里國小的吳啟新主任。面對我們準備的課程，他很明確地說出我們的課程有哪些缺失，於是我們又重新思索了許久，然後相約在臺北見面討論，準備了更詳細的方案，不久後，主任也同意了我們的課程，當時真的超興奮和開心的！

在12/4與主任實際接觸後，更能感受到，主任是真的同意我們，我們真的能和大里國小的學生們一起學習、一起成長。

2016/12/09(五)

<關於大里國小>關於學生

大里國小的學生來源，並不只有附近居民的孩子，有從外地來的，也有從石城搭火車來的。

孩子上學的交通方式，有的要走路，有的要搭火車過來，還有阿姨每天早晨會開校車去接他們。要走的路途上，雖然不時會有呼嘯而過的大卡車，但身旁是轉頭就可以看到的大海，以及前方在等著他們的老師和朋友們。

大里國小的學生，大多是捕魚家庭，也有在慶雲宮工作的家長，孩子們假日會去幫忙家裡。而他們畢業後，多會選擇臨近的頭城國中。
2016/12/08(四)

<關於大里國小>場地與設備簡介

大里是一間迷你但「麻雀雖小五臟俱全」的小學。
上了一些石階後，映入眼簾的是鐵製的兒童設施。
再來是上方有遮雨棚綜合運動場，可打籃球、羽毛球、躲避球、排球等球類運動，一旁還有跑道可以跑步（一圈約200-250公尺）。
然後是教學區，比較特別的是有一間「新住民文化空間」。而我們營隊活動主要使用的是一間「多功能教室」還有「電腦教室」，戶外活動則是剛提到的「綜合球場」。

2016/12/07(三) 

<關於大里國小>交通方式

這次去大里國小我們選擇的交通方式是坐火車,但是到大里站只有區間車能到,一小時多一班,所以是作坐區間車.因為是坐區間車前面站了快一個小時,到了某一站幾乎所有人都下車了,終於才可以休息.做下來的時候剛好就到了宜蘭,看到了美麗的海,忘了腳的疲憊。
2016/12/06(二)

<關於大里國小>簡介

<健康、和諧、創新 大里國小願景>
宜蘭縣立大里國民小學，大里國小左鄰太平洋又臨草嶺於砂石車來往的濱海公路上，車子速度動輒80公里上下，所以學生上下學也是相當危險的，但是還好有校方提供校車，接送學生安全上下學。
大里國小左鄰太平洋右臨草嶺，很多遊客也會在下草嶺古道時順便來欣賞這極具特色的學校 - 大里。
受到壯年人口外移，少子化影響，本學年全校學生共44名，而我們這次The Chain Of Love 營隊主要的對象高年級生共14名。
大里學區包含南北各8.5公里，北至石城，南至龜山站，沿線距離約12公里 。

學生家裡組成約9成以上來自新住民家庭，大多家中以捕漁為主要職業，閒暇時會到旁邊的信仰中心-大里天公廟，幫忙販售石花凍等當地特產~~~


2016/12/5(一)

<見面討論>12月04日的大里國小場勘討論

日期:12/04(日)
時間:10:30~13:00
地點:宜蘭大理國小

與主任見面討論，對大里國小做更多的了解，並適時修正我們的計劃。

會議記錄:



2016/12/04(日)

<預告>12/04到宜蘭實地場勘

2016/12/03(六)